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教育部今天公布112年「師鐸獎」名單，72名得主用不同的方式發揮影響力，協助學生走出困境和低谷，預計9月25日在陽明山中山樓接受表揚。
教育部發布新聞稿，教育界最高榮譽之一的師鐸獎，今年共有168人獲各界推薦，選拔出72名獲獎者，依教育階段區別則是國小24名、國中18名、高中13名、特殊教育3名、大專校院14名。
清華大學教授陳榮順關注經濟弱勢，致力成為學生的「旭日」。有學生為了家計要到夜市擺攤，回家還要整理家務、照顧身障父母親及中度智障的長姊。陳榮順透過基金會認列這名學生為輔導對象，協助擔任助教，讓學生獲得經濟奧援，且大幅增加在校學習時間。
COVID-19（2019年冠狀病毒疾病）疫情爆發，夜市停業，這名學生的家庭經濟雪上加霜，陳榮順向親友募款，加上自己捐輸成立獎學金，每年由學校提供全校學生申請，紓解學生的困境。
新北市鶯歌工商教師蕭正一從事教職30餘年，涵蓋日間部、夜間部及進修部不同學制體系，曾有學生在電子工廠擔任基層員工10餘年，為圓夢進入進修部，卻接連遭逢母親中風、大弟離世、父親罹癌等種種殘酷的打擊。蕭正一從旁給予關照和支持，並教導膠彩畫技技術，透過藝術轉移傷痛。
後來這名學生考上大學，因有工作經驗比同學年長，遭逢許多困難，蕭正一用自己求學時習畫艱困的過程給予輔導，協助重獲自信，目前學生已考上教育學程，未來可望接續蕭正一的藝術教育志業。
台東縣豐年國小老師蔡佩津輔導的學生阿傑（化名）被診斷多重障礙，四年級時仍幾乎不認識字。蔡佩津從低年級教材開始耐心教學，還為阿傑逐段錄製課文和基礎讀本，阿傑在國小畢業前已可用文字表達想法、念出課文並正確回答問題。
蔡佩津還為阿傑開設特殊需求的「生活管理課」，帶阿傑到學校附近的大賣場採買、從學校搭公車到市區、去郵局寄信、練習操作ATM等。在蔡佩津的陪伴和引導下，阿傑有更強烈的學習動機，現已是專科學校學生，不僅有一技之長，更能照顧自己生活所需。
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