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教育部推動雙語學伴計畫，鼓勵大學生透過視訊連線，陪伴中小學生學習，113年度共有190所國中小參與。有大學生運用生成式AI程式，教學童創作繪本，刺激學習動機。
教育部今天發布新聞稿，自民國111年度起推動「雙語學伴計畫」，113年度由25所大學提供培訓，服務擴及21縣市、190所國中小約3000名學生。
雙語學伴計畫每學期以1名大學伴，陪伴2到5名小學伴的模式，在固定時段線上見面，結合數位學習平台及線上語言學習資源。今年度計畫增加更多彈性，能協調更多元的開課模式，並開放小學伴同時選修英語、本土語兩種語言科目。
教育部召開全國工作會議，夥伴大學、台中教育大學計畫主持人陳怡安分享，大學伴運用生成式AI，帶領小學伴創作數位議題繪本的有趣課程，並融入生命教育、減少糧食浪費、促進身心健康等議題，讓學童更有興趣學習，且與真實世界接軌。
另1個夥伴大學、高雄大學計畫主持人賴怡秀提到，大學生擅長運用數位科技元素，引入課程教學，學校近期也引導透過設計任務（TBI）進行多元評量檢核，瞭解學童學習興趣是否成長。
教育部資訊及科技教育司長李政軒表示，過去數據統計發現，參與雙語學伴計畫視訊課程達10次以上的小學伴，學習表現明顯較佳，未來會持續鼓勵大學投入，使用數位學習平台，陪伴國中小學生課後學習。
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