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行政院通過性平三法修正草案，將教職員不得與學生發展「有違專業倫理之關係」入法，並對涉案教職員課以懲罰性賠償。國教盟肯定修法方向，但認為基層學校法律專業不足，應投入更多資源。
行政院13日通過性平三法修法草案，明訂教職員工於執行教學、輔導等工作時，不可在與性或性別有關的人際互動上，發展「有違專業倫理之關係」。另外，也增強主管機關在調查程序間的監督，並納入被害人可請求懲罰性賠償金機制等。
國教行動聯盟今天發布新聞稿，肯定行政院的修法方向，但提醒性騷擾防治應以教育「尊重」才是根本，且基層學校往往法律專業不足，遇到性平事件時，須外聘專業調查人員，主管機關應協助並投入更多資源。
國教盟指出，性平事件的當事人，可能重金聘用知名律師協助；相對之下，校園性平事件調查人才庫中，卻多為學校現職老師受訓後取得資格，較缺乏法律專業人才。教育主管機關應正視需求，避免因程序瑕疵與調查專業不足縱放狼師。
國教盟提醒，性平調查工作責任重、負擔大，已讓許多老師卻步，因應修法後的人力需求，教育主管機關應思考提高誘因，避免人才流失。學校需外聘調查小組人員時，將大幅增加經費支出，也需要政府部門協助。
國教盟對行政院的草案提出一些建議，例如性平事件中，學校須告知、尋求同意的對象等相關法條，建議以「實際照顧者」代替「法定代理人」，避免損害未成年學生的權利。
另外，教職員與學生發展「有違專業倫理之關係」，也須進一步界定和釐清。國教盟表示，如果是大學職員與適婚年齡的碩博士生談戀愛，是否也違反專業倫理，仍有待後續立法討論。
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