水電人才分工細 學校教學難百分百迎合職場

水電缺工專題4

（中央社記者陳至中台北9日電）大學為何沒有水電系，曾在網路上引發討論。學者分析，技術型高中雖有相關的電機科、配管科，但學生畢業後高比率繼續升學，大專教的專業，也難期待百分之百迎合水電職業所需的細緻分工。

新北市三重商工製圖科退休教師林金財接受中央社電訪表示，台灣的技職教育以實用性為主，技術型高中（高職）高職很多科都與水電相關，但畢業後如果要以水電為職業，往往還需要在職訓練。

林金財指出，現代所稱的「水電」工作，其實分工相當細緻，電是一種專業，水又是另外一種，瓦斯又是另外一種，分工非常細緻，很難期待學校教的東西，百分之百迎合職場需求；技職已經相對強調實用價值，普通大學則更重視學術研究，是不是要變成「職業訓練班」，也一直是各界辯論的議題。

林金財表示，即使在技高階段培養學生的水電技術，達到可以立即就業的水準，畢業後往往還要在職訓練，或跟著師傅學習幾年，才能真正精通專門的技術；目前大台北有些技高，長期與水利公司、瓦斯公司合作職能訓練，對準特定的職業技能，畢業後可立即就業。

然而，台灣技高學生有將近8、9成畢業後都會直接升學，林金財說，一般是美容美髮科、餐飲科、護理科的學生，比較多畢業後先就業；但與水電有關的電機科學生，則更傾向升學，爭取更高的學歷。

林金財建議，面對未來的人才趨勢，應將職業技能的縱深拉長，以高職3年加大專4年思考，給予學子更多元的進路和選項，例如一些人可先在技高參與實用技能學程，畢業後先就業一陣子，再用在職進修的方式深造。

南港高工校長劉美慧表示，現今社會的許多職業，只有高中職學歷已不太夠用，教育體系應有多元管道，讓學生依自身需求逐步學習；例如有些學生可以參加產學專班，高職畢業後就與工廠簽約，一邊工作一邊上課，薪水、課業兩不耽誤。

劉美慧提到，任何工作都有它的市場，但確實有些行業比較難找到人，許多學生喜歡能吹冷氣的工作，要忍受高溫噪音傳統行業，較不吸引人，但還是需要人投入；以冷凍空調為例，傳統被認為是「黑手」工作之一，但由於氣候變遷，未來非常有市場。

劉美慧認為，人才培育應保有彈性，鼓勵學子打好基礎能力，能適應基礎工作，未來也可透過進修和跨領域整合，往更多元的方向發展。

教育部指出，目前技專校院電機工程、電子工程、能源與冷凍空調工程系等系所及課程，都可提供水電相關人才培育需求。

教育部每年也會將國家發展委員會公告的重點產業人才培育建議，提供給大專，作為系所及招生名額的增設與調整參考，並配合國家政策方向，公告系所名額調控措施，例如近年就要求技專工業類名額不能調減，以引導大專的系所增設調整，能符合產業人才需求方向。