辭職在家帶自閉兒，教出特奧金牌 蔡傑爸：再難教的孩子，肯下功夫慢慢調教「一定會進步」

編按：國立嘉義特殊教育學校高三生蔡傑，3歲不會說話、4歲被診斷出重度自閉症，經過多年練習，2019年拿下國際特奧東亞區融合網球競賽雙打金牌。

蔡傑爸蔡昭偉說，「蔡傑高中三年級最棒的禮物」，一般孩子練習幾次就會的生活、說話及學科能力，孩子要以一年為單位起跳練習，但告訴他做這些事情有哪些好處，他就會全力以赴。

蔡傑在兩歲半時被帶去醫院檢查，診斷出重度自閉症，開始了語言治療課程，同時也進到幼兒園上學，可是過了三歲半仍然不會說話。為了把握六歲前的早療黃金時期，蔡傑爸辭去工作，專心當個全職爸爸。完全沒有醫學背景的他，自行蒐集研讀資料，用在實際的教育上。蔡傑爸只有單純的信念：「再難教的孩子，只要肯下功夫慢慢調教，一定會有所進步。」

作者／蔡昭偉（蔡傑爸）

從「天才」到「自閉兒」從「天才」到「自閉兒」

「望子成龍，望女成鳳」，是每一位父母殷切期望的，當然，我也不例外。

我兒子名叫蔡傑，之所以取名為「傑」，就是希望他成為人中豪傑。

這是我們家族的第一個孩子，打從知道妻子懷上蔡傑的那一刻起，我就對他充滿期待。蔡傑還在妻子肚子裡的時候，就開始聽胎教音樂；他五個月大時，妻子在臺北參加抽獎，抽中一套迪士尼的教材，我特地開車去載，教材多到幾乎把車子塞滿。

這套貴族教材一套就要十幾萬，以我們夫婦的收入來說，絕對負擔不起，沒想到我們竟然能幸運抽中，全家人都歡喜地想：「這一定是天意，上天要我們好好栽培蔡傑成龍成鳳！」

在那個幸福的當下，我深深相信：我們家蔡傑長大後可能是個天才，就算不是天才，也一定會比別的孩子更聰明。

我認真看了許多早期教育書籍，蔡傑出生以後，我便開始實施零歲教育，期盼把他打造成一個「資優生」。

除了每天聽迪士尼的 CD、看迪士尼的 DVD和課本；也讓他聽九九乘法、三字經、二十四孝、童謠、古典音樂，看東森幼幼及新聞節目，還會抱著他唸故事書、玩益智玩具。每次帶蔡傑出門，我都不厭其煩，沿途一一指認各種商品名稱教他辨識……，恨不得能一口氣將這世上所有的知識都教給他。

看著才一丁點大的小蔡傑，我心中滿溢著幸福的美夢，幻想著他長大的模樣。是的，他一定會像他的名字一樣，傑出、優異、出類拔萃……也許他會成為醫師、律師或工程師，哦！甚至可能是科學家，是另一個愛因斯坦！

我為蔡傑寫了一本日記，打算翔實記錄蔡傑的「資優教育之路」。我萬萬沒想到，這本日記，最後會變成一個自閉兒父親的教養點滴。

蔡傑一歲半時，我開始有些疑惑。

迪士尼每個月都會寄來月刊，裡面有父母們分享的小故事，他們都說，自己的孩子只要聽過幾次，就跟著說或唱，或是用英語指出生活周遭的小東西，而且，那些父母還只是被動的播放教材而已，並沒有刻意引導。

我相信，我應該做得比別的父母更認真，但這些童謠、英文字母，蔡傑已經聽過千百次，為什麼卻完全做不到呢？

不要說是英文，我們家蔡傑甚至連中文都不會。

看著附近街坊年齡相仿的孩子開始牙牙學語，我心裡很不是滋味，但我仍強自鎮定，不斷說服自己：「也許我們蔡傑是『大雞慢啼』，再過一陣子，他一定會突飛猛進、給我驚喜的。」

然而，我的期盼卻落空了。到了兩歲，他始終沒有給我任何「驚喜」。

妻子多次提到要帶蔡傑去看醫生，但學中醫的父親卻持反對意見，堅信「孩子大一點自然就會好了」。可是，隨著時間過去，蔡傑並沒有「自然好起來」，我的內心愈來愈煎熬。

蔡傑兩歲半那年，我終於忍不住了，帶他去醫院，填了一大堆表單、做了一連串繁複的檢查，除基本的驗血、驗尿外，還做了聽力測試、腦波檢查、認知測試等。

醫院讓我填了一份長長的問卷，乍看問卷，許多題目看起來都是很簡單的基本動作，我忍不住嘀咕：這有什麼好問的？我的孩子又不是傻瓜！

但是當我逐條檢視對照，心裡的恐懼開始一點一點的浮現……

◎可以認出自己的相片…………………………否！

◎說出否定句、過去式…………………………否！

◎聽從兩個連續相關的指示……………………否！

◎用名字表示自己………………………………否！

◎在句子用「是」來表達（不是球）…………否！

◎知道性別………………………………………否！

◎在疑問句後加「嗎？」、「呢？」字…………否！

這份測驗表格，我每答一題「否」，心就再往下沉一點，我們家蔡傑到底怎麼了？

我好惶恐。

一個月後，診斷書出爐，原來，我們家蔡傑不是天才，也不是資優生，而是個有廣泛性發展遲緩，重度語言障礙的自閉兒！

這對一心要成為「資優生爸爸」的我來說，不啻是個晴天霹靂。

那一夜，我輾轉反側，怎麼也睡不著。

孩子，我該如何面對這樣的你？

蔡傑爸的一封信

親愛的老師：

非常感謝老師願意接受蔡傑這樣的孩子在你們班上就讀。第一天上課，讓我有點受寵若驚，一進教室，有一半的小朋友圍在蔡傑的旁邊，想要和蔡傑玩，因為老師的用心，提前將蔡傑的事告訴大家，我非常感動，這是一個好的開始，真的非常感謝老師。

我準備了兩片D V D給老師，這是一部日劇《與光同行》，是關於家有自閉兒的故事，老師若在家有空時，或許可以慢慢觀賞。

下午上課時，我若待在蔡傑旁邊，會造成老師的困擾，使老師受到限制，也會使他過度依賴我，所以我下午會留在特教班教室待命。現階段他的混亂行為已經減輕許多了，但偶爾還是會抓狂，我不希望因此影響到其他小朋友上課，如果蔡傑有什麼突發性狀況，請您打電話過來，我會立刻過去處理。

因為我的孩子曾經被私立幼稚園拒絕，所以讓他去普通班上課，一直都是我心中最重要的一件事，如今終於如願以償了。

學校的課業，我一點都不會擔心，因為這些我都可以教他，就算受限於他的智能，學業上可能學得不太好，那也沒關係。

我覺得讀書並不是最重要的一件事，我只希望他能交到朋友，能主動和他同年紀的小朋友說說話、互動就好了。

我可以教他寫字、畫畫、打電腦、溜直排輪、游泳、生活自理……等，但我無法生出三十個各種不同個性的小朋友來陪他互動，所以希望能得到老師的幫助。

當然，老師不用特別照顧蔡傑，只要用一般的態度對他，他做錯事，也一樣要懲罰，不能有不一樣的標準，只是要觀察一下他是故意的，還是受限於他

本身生理的問題。如果有任何需要支援的地方，我會盡量配合。

本文摘自時報出版的《一路上，有我陪你：20歲成長紀念版》

作者：蔡昭偉（蔡傑爸）

曾為營造公司工程師，因重度自閉兒的情緒障礙，常引起家人間的對立、紛爭，衍生出婆媳問題，家庭瀕臨破碎。歷經許多掙扎後，決定辭去工作，一肩扛起教育責任，專心致力研究自閉症。

在每天二十四小時的實務教育經驗下，蔡傑爸由外行人歷練成為治療師、特教老師、社工們眼中的專家，在多方鼓勵下，將個人教養的心路歷程，透過部落格與社會大眾分享。本身即有輕微語言障礙的蔡傑爸，一路以來勉力與兒子的各個特教老師及社工溝通，因自己的成長過程為口吃所苦，遭受過許多嘲笑與排擠，已能預知兒子未來面對同儕互動的困境，但，溝通困難的父親，究竟要如何才能幫助孩子克服障礙？

這段看似不可能任務的歷程，化成了文字，感動了無數人，短短三年，部落格即陸續榮獲「教育部落格大賽家長組佳作」、「台灣部落格大賽親子教育第一名」、「全球華文部落格大賽親子家庭首獎」三項大獎。獲獎之後，這九年來的心路歷程被集結成冊，於2012年出版《一路上，有我陪你》。2015年9月21日當天，於臉書分享了〈揮手男孩搭公車〉一文，描述訓練蔡傑搭公車的日常，此文一出引起廣大迴響，各大媒體爭相拍攝，再次感動無數父母。

蔡傑爸持續書寫蔡傑的故事，2018年出版的《這一刻，我們緊緊相依》是關於蔡傑的國中生涯；2022年出版的《是時候，放手讓你飛》則記錄了蔡傑高中時期的探索與蛻變。

自從得知蔡傑是個自閉兒以後，蔡傑爸就立下志向，期盼自己能做一個自閉症的傳教士，讓全世界每一個人都願意來瞭解什麼是自閉症。目前透過書寫持續分享蔡傑成長故事，並且受邀到全省各地、全球聽懂華語的國家去演講，如今海內外已完成九百多場的演講。