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在環保和永續發展日益受到關注的時代，金龍國小以其深入校園各個角落環保做法和永續發展觀念，成為教育界先驅。位於汐止區金龍湖附近的金龍小學，不僅仰賴綠色屋頂植栽、水撲滿、有機作物及肥料使用等方法來實踐環保，更透過參加國小科學展覽會等活動，將ESG及SDGs永續經營理念，融入科學實驗中，在科學科技發展下，培養學童永續發展精神，打造更美好世界。
金龍國小的環保措施不僅僅是停留在理論上，更是深入實踐到校園的每個角落。在校園內隨處可見綠色植栽，成為引人注目的一景，連同屋頂上也種植了大量的綠色植物，不僅美觀，更有助於調節室內溫度，減少能源消耗。此外，他們還廣泛應用水撲滿技術，將雨水收集起來澆灌植物，有效利用資源。在農作物種植方面，金龍國小堅持有機種植和使用有機肥料，不僅保護土壤生態，還提供學童們健康的食材說明。結合農場志工，透過農場蔬果栽種活動，增進學生認識蔬果植物，進而培養學生愛護植物的信念與行動。在物品回收再利用部分，不僅確實做好垃圾分類，更於每年舉辦二手物品跳蚤市場，讓學生可將自己用不到物品帶到學校互相交流，落實減碳生活方式，教導學生物品再利用的良好觀念，活化物品使用期限，發揮最大價值。
不滿足於此，金龍國小更進一步將ESG永續經營的概念融入教學中。在今年的新北市中小學科學展覽會上，他們以「探討糯米橋灰漿的替代物」為主題，運用穀物與食材製作天然的黏著劑，融入SDGs議題於建築模型上，期望建構永續城鄉為目標。這些實驗不僅展示了學童們的創意和才華，更深入培養了他們對環保的意識和對永續發展的追求。
金龍國小的努力並非孤立的，而是與社區和家長們的支持息息相關。參予本次科展的蘇老師表示：「我們的目標不僅僅是讓學童們在學術上有所成就，更重要的是培養他們成為關心社會和環境的主人翁。希望他們能將這種永續發展的觀念和實踐帶到未來，為地球盡一份心力。」
在金龍國小的努力下，環保和永續發展已經不再是遙不可及的理想，而是融入了每個學童日常生活和學習中。這種意識的轉變不僅僅改變了學校的面貌，更為整個社區帶來了新的希望。未來，金龍國小將繼續以培育未來主人翁為己任，奠定永續發展的基石，為建設更美好的世界貢獻自己的力量。
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