本文共537字
釣魚台教育協會今天召開記者會，指現行教科書過分簡略釣魚台的內容。教育部則澄清，從國小到高中，都明確將釣魚台列入台灣範圍，國中9年級也有「台灣的領海與經濟海域」章節。
釣魚台協會花了2年時間研究108課綱和各版本教科書，今天在台北召開記者會。常務理事、成功大學公共衛生所教授陳美霞表示，釣魚台內容過分簡略，並欠缺對中華民國如何主張釣魚台主權歸屬的說明。
陳美霞也認為，國中教科書談政治民主化過程，就應提到1970年代初的海內外「保釣運動」。相較於日本、韓國的教科書，都是強硬、寸土不讓的主權教育，台灣教材難以讓學生對這塊土地、這片土地有深刻的理解。
對此，教育部今天晚間回應中央社指出，經查國小、國中、高中社會領域教科書，都明確將釣魚台列嶼列入台灣的範圍。無論從歷史、地理、地質、使用及國際法等觀點，釣魚台列嶼都是中華民國主權與領土的一部分，國家教育研究院會以課綱的規定和內涵，審定教科書涉及相關的內容。
教育部表示，12年國教關於台灣海洋權益的課程內容規劃，主要分為兩個部分，第1部分是在「部定課程」規畫的相關學習內容，例如國中9年級社會課本，都會討論「台灣的領海與經濟海域」。第2部分是「海洋教育」議題，課綱規劃「認識台灣海洋權益與戰略地位」的實質內涵，可融入各領域教學。
※ 歡迎用「轉貼」或「分享」的方式轉傳文章連結；未經授權，請勿複製轉貼文章內容
留言