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全教總今天召開記者會分析總統大選的教育政見，對朝野3組參選人回應「技職」議題都不滿意，都沒對「證照無用論」、產業實習淪為便宜的替代人力等2大問題，提出具體的對策。
全國教師工會總聯合會（全教總）曾於9月舉辦「2024總統候選人教育論壇」提出5大訴求，邀請3陣營回應，台灣民眾黨、中國國民黨、民主進步黨的總統參選人陣營，分別於10月3日、18日、20日回覆。
全教總今天召開記者會，高中職委員會主委林金財分析朝野3組總統參選人陣營對技職政策的回應，民主進步黨參選人賴清德以教育部目前所做的政策為主，例如補助大專設置人才培育基地、開設學士後產業技術專業人才培訓班等。
中國國民黨籍參選人侯友宜的回應，則偏重職業試探和群科養成，例如打造適性的技職一貫教育、從小學5年級開始職涯輔導等。林金財認為，侯友宜的技職政見，仍偏重於從地方政府的角度。
台灣民眾黨參選人柯文哲提出重建技職教育、並重高教與技職等。林金財表示，柯文哲的政見理論，理想重於實際，沒有提出具體的政策。
林金財表示，3組總統參選人都未對全教總提問的2大技職核心問題，提出具體的對策。首先是技職花大量時間培訓學生考取多張證照，但花費眾多心力，往往只用於升學，就業市場對證照的認可不如想像的美好，證照與待遇條件的連結薄弱，因而有「證照無用論」的說法。
另一個核心問題是，技專的產業實習淪為便宜的替代人力，甚至造就出低薪現象。林金財表示，產業正在進化、升格，為了縮短學用落差，產業實習是一個重要環節，但目前3組參選人，都無法提出學生、產業、學校3贏的規劃。
全教總理事長侯俊良表示，在少子女化的趨勢下，家長、孩子普遍存在偏重普通高中、忽視技術型高中（高職）的觀念，從100學年度到110學年度，高職生減少了18.5萬人，高中則只減少7萬人。
侯俊良表示，3組參選人的回應，讓他們對未來高教、技職的發展感到憂心。技職教育承擔培育專業技術人才的責任，證照和產業實習更是應被看中的環節，值得政府挹注更多資源，打造與時俱進的技職教育。
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