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教育部今天表示，將徵求原住民族語文創意方案，鼓勵在家庭、社區、社群3種場域學族語，9月30日前收件，不限國籍、族群等條件，3人以上組團就能報名。
教育部今天發布新聞稿，「營造族語文教育學習環境方案徵件」是為營造適合不同年齡層的族語學習環境，讓族語學習更加生活化。獎項包含特優、優等及佳作，分別頒發獎金新台幣5萬元、2萬元、1萬元，總獎金高達34萬元。
教育部舉出過去幾年的得獎方案，例如「姑慕這家人」團隊製作親子繪本，創造出以親子共讀為核心的學習賽德克語方案。「長治百合部落學校」則是在部落中設置沉浸族語教室，在假日或寒暑假期間，讓學童長時間沉浸於族語環境，提升視讀與書寫能力。
網路社群也是語文學習的重點，「Umav如何」團隊長期經營Podcast、Facebook及YouTube等網路社群平台，設計不同單元節目，並開發新的收聽群體，進而帶動族語學習風氣。
教育部表示，語言學習易與現實環境脫節，學童在學校時間較多，成人在職場無對象交流，大部分的人都缺乏足夠的環境，可供族語及族語文字學習，使得語言流失快速。期許透過活動，營造更多族語使用的機會，並同時認識族語文字及提升書寫能力。
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