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教育部青年發展署辦理學習性青聚點計畫，8月以「書寫地方」為主軸，透過課程引導青年用文字或影音記錄飲食、宮廟等文化，傳承地方知識與經驗。
教育部今天發布新聞稿指出，近年來對於地方文化的關注逐漸增加，教育部青年發展署招募長期在地深耕的青年，成立學習性青聚點，並於8月策劃以「書寫地方」為主軸的在地課程，引導青年深入地方，透過紙、筆、影音，記錄值得代代相傳的珍貴故事。
學習性青聚點、鳴個喇叭文化工作室規劃「南洋飲食轉譯：飲食採訪編輯」，帶領學員進行新移民社區的田野調查訪談，學習飲食文章的書寫技巧，了解飲食雜誌編輯流程，並練習以圖文轉譯在地文化知識，累積對街區特色的素材與觀點，掌握飲食採訪編輯的流程與技能。
另一個學習性青聚點、掀冊工作室則推出「宮廟與巷弄間的神與鬼」、「小鎮裡的聲音筆記」兩堂共筆課程，除了探索大溪慶典，以紙筆記錄當地民間信仰與宮廟文化，學員還能學習聲音採集，並以腳踏車與雙腳進行實地勘查，以聲音作為媒介，記錄苑裡風貌。
好伴社計股份有限公司則舉辦「紙上策展，自出版的落地：舊城自出版工作坊」，化身小型出版社，由講師分享編輯攝影書、刊物的經驗，帶領學員走讀街區，以沉浸式的教學法引導學員，將在地見聞化為素材輸出紙上，體驗出版實體書的趣味。
青年署表示，透過這些課程，希望啟發學員認識台灣地方文化，並培養書寫地方的興趣與技巧，養成青年投入地方行動的基本技能；在深入調查和實地體驗中，學員有機會以自己的視角，將地方知識與經驗轉譯為文字、圖像、聲音的形式並向外傳播，為地方文化發展注入活力。
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