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立法院今年7月三讀通過「性別平等教育法」部分條文，明訂教職員不能與未成年學生發展師生戀，並將學生代表納入性平會成員。教育部近期舉辦工作坊，邀請專家分享修法後的相關實務程序等問題。
教育部今天發布新聞稿，為強化學校性別平等教育委員會（性平會）的運作成效，近期舉辦「112年度性別平等教育委員會運作實務工作坊」，同時表揚年資累積達7年以上或連續5年以上的性平會秘書或承辦人，總共67人獲殊榮。
教育部指出，立法院今年7月三讀性平法修正草案，並於8月16日經總統公布實施，這次工作法針對修法後校園性別事件處理，安排專家學者分享實務經驗，並透過分組討論、演練等方式，傳承性別事件的處理要領。
台灣今年出現MeToo浪潮，性平法修正內容明訂教職員不能與未成年學生發展師生戀；已成年的大專生，則以是否具備不對等的「權勢關係」作為判斷要件。教育部在工作坊中，深入探討違反教師專業倫理的處理程序、疑似被害人無意願申請調查、跨校處理實務、網路性別暴力等議題。
教育部國民及學前教育署長彭富源表示，校園性別事件發生時，須依法定時效及程序處理，相當勞心勞力，感謝各校承辦人的耕耘及付出，並期盼性平的種子在校園裡持續深耕發芽，建立安全及友善的校園環境。
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