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教育部112學年度補助44校推動跨校遠距教學、分享課程資源，例如南部縣市3校合作開設「半導體概論」雙語課程，透過線上、線下混成分組，讓學生更能融入。
教育部今天發布新聞稿，今年9月到12月間，陸續辦理30場線上公開觀課，分享參與學校的優良教材、教案、課程模組，期盼更多學校投入，建立跨校遠距教學合作模式。
舉例來說，高雄市三民高中、台南市永仁高中、嘉義縣竹崎高中合作開設「半導體概論」雙語課程，在掌握半導體知識的同時，增進了語言表達能力。
上述課程特別的是，讓跨校學生透過數位方式線上、線下混成分組，呈現虛實整合的情境，學生不是只看老師上課，而是更多地參與課程，融入在學習情境中。
另外，高雄餐旅大學附中將餐旅群專業課程的飲料調製課程，與鳳山商工設計群專業師資合作，共同開設「嘩拉花啦馬克杯」課程。透過點、線、面與美的形式原理教學，教導兩校學生設計具有自我風格的花紋與圖像，最後再由熱轉印機產出具特色的馬克杯，進而應用在飲料調製課程中。
教育部表示，相關課程教材已上傳「教育部主管高級中等學校數位學習推動辦公室暨數位學習資源中心網站」，供全國參考，未來也會持續辦理跨校遠距課程，精進教師數位教學知能。
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