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立法院今天三讀通過性別平等教育法部分條文，將學生代表納入各級性平會。台灣青年民主協會擔心，縣市機關可能因無所適從而消極應付。教育部則說，將收集各界意見研訂子法和相關準則。
性別平等教育法是「性平三法」中，第1個完成三讀的法案，其中重點包括將學生代表納入各級性別平等教育委員會（性平會）成員，參與規劃相關課程、活動和校園空間，以及調查處理性平案件等。
台灣青年民主協會今天發布新聞稿指出，這次修法要求中央、直轄市、縣市主管機關的性平會，未來必須納入學生代表，方向值得肯定。不過，對縣市政府而言，可能因不知道如何找學生代表，或是沒有相關準則而無所適從，導致消極應付。呼籲教育部應訂定施行細則，或以函釋、指引等方式，提出具體的作法。
至於學校的性平會，則維持「得」納入學生代表。青民協指出，學校性平事件的受害者是學生，但過去性平會審議時，卻只有成人或師長的視角，缺少以學生角度瞭解受害者的經歷。青民協呼籲各校都要納入學生代表，如此一來才能讓性平會的審議過程與決議，具有更高的正當性。
教育部學生事務及特殊教育司長吳林輝今天接受媒體聯訪表示，性別平等教育法今天三讀後，教育部後續有7個子法須修正和增定，包括「校園性侵害、性騷擾、性霸凌防治準則」，有很多配套要配合修正，預計在6個月內盡快公布上路。
對於地方主管、各級學校性平會納入學生代表，吳林輝表示，具體操作面會在訂定性平會設置基準時，就把地方政府找來談，瞭解大家覺得可以怎麼做，並收集各界意見，「大家先不用擔心，執行面如何具體操作、可行並發揮預期功能，在過程中一定會討論。」
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