郭台銘呼籲！放過孩子吧 拒絕荒謬透頂的3+1

鴻海（2317）創辦人郭台銘今（2）晚在臉書貼文表示，他昨天提出〈請許給孩子一個負責任的未來〉，收到不少年輕學子的意見回饋。讀著年輕人的熱情想法，台銘不禁感慨萬千。

他說，台灣地狹人稠、缺乏天然資源，能創造今天舉世聞名的經濟奇蹟，除了仰賴勤奮的人民、開創未來的實業家，更仰賴優質而平等的教育體系。教育，可謂中華民國立國的根基，更是台灣經濟持續發展與繁榮的基石。

1994年的教改，廣設高中與大學，讓高中教育得以普及，大學不再是窄門，每個想升學的孩子，多數都能進入高教殿堂汲取知識。但是，三十年前的教改解決了高等教育「量」的問題，但是「質」的問題卻沒有等觀提升。

學歷通膨（degree inflation），讓高等教育的問題逐一浮現。郭台銘認為，這是台灣社會這二十年來眾人皆知的隱憂，這幾年甚至已經成為危機。

郭台銘說，他閱讀過專家學者的統計資料，1990年大學程度的失業率為2.03%，但是到2022年底，大學教育程度者的失業率高達5.16%，高中職教育程度的失業比例則是3.23%。

另外，根據主計總處統計，2001年具大學以上學歷，從事基層勞力工作者只占117萬名大學的1.8%，但是到了2022年，此一比率升至11.3%。學歷通膨，更造成「高學歷、低薪水、低成就」的惡性循環。

根據家庭收支調查，有大學學歷者，每年可支配所得中位數由1995年的63萬，降至2021年的53萬；而擁有研究所學歷者，1995年每年可支配所得中位數是84萬元，到2021年只微幅上升至88萬元 ── 扣除物價指數，高學歷者的實質可支配所得，簡直是大幅退縮。

面對此危機，政府竟然不思考如何解決這些根本性問題，更甚者，推出政策買票，比方「減免私大學生學雜費每年新台幣3.5萬元」，以及急就章「男大生3年讀書、1年去當兵」，這些政策根本就是倒果為因、本末倒置，聞之讓人感到怵目驚心。

他指出，減輕學生與家長負擔固然重要，但莘莘學子更在意的是四年寶貴青春，究竟能否獲得足夠理論知識，並培養出未來專業技能。根據高教工會研究報告指出，台灣公部門每年投入高等教育經費僅占國內總GDP的0.39%，約為724.5億元，佔國內GDP比例倒數第一。若與OECD會員國平均的1%的水準，顯然有極大的差距。

他認為，政府提出的「3+1」，徹底顛覆大學教育的本質，甚至沒有任何的配套措施。台銘在此呼籲，錯誤的政策就在眼前，政府務必懸崖勒馬，並重新檢討高等教育的政策。

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