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監委王幼玲今天說，對於口語表達能力有限的障礙者，易因調查不當對待而導致查證困難，呼籲應確保有熟悉身障者特質的專業人員參與，校園中也應積極消弭安全死角，以符合國際人權公約。
王幼玲透過新聞稿指出，高雄市立楠梓特教學校具中度自閉疾患與智能不足的甲生，民國110年12月2日放學返家後，家人發現甲生頸部、腿部有傷，就醫時經醫師支開家人單獨問診，才自述遭A師捶打及罰站。
王幼玲說，經醫院通報高雄市家暴中心，再轉通報楠梓特教學校，雖立即啟動處理程序，直到111年7月校事會議調查小組提出3次調查報告，都認定A師行為不構成體罰，調查報告函報高雄市教育局後都遭退回，要求校方擴大調查。
經立案調查，監察院教育及文化委員會15日通過王幼玲所提調查報告指出，甲生班上有7名學生，其中3名屬極重度障礙、並無語言能力，甲生則有中度智能障礙合併自閉症的固著行為，語言表達能力有限，調查A師有無體罰學生行為時，訪談學生不易取得完整說法。
王幼玲說，這些學生會被打，就是因為他們不會說、說不清楚，如何使參與這類事件調查、審議等各階段工作人員具備判讀身障生身心行為反應訊息的知能，是政府應努力的課題，校園安全死角也應全面消弭，才符合身心障礙者人權公約規定及意旨。
王幼玲指出，111年7月24日楠梓特校接獲民眾投訴，指A師過去就有體罰學生致傷紀錄，高雄市教育局因此要求應擴大調查，楠梓特校增聘一名實務經驗豐富的律師，及一名教育學系教授加入調查團隊，調查訪談範圍增為19人次。
王幼玲表示，楠梓特校在今年2月完成「第4版調查報告」，因獲得吹哨者提供資料，確認A師體罰，認定「A師所為顯非屬單純合理管教行為，有解聘之必要」，楠梓特教學校教評會決議「A師應予解聘，且終身不得聘為教師」。
王幼玲強調，鑑於部分的解聘處分，有1年到4年不等的期限，教師在處分屆期後，仍有回復教職貢獻所學的機會；為整體改善師資品質，不應只管如何處罰教師，也應協助教師接受專業輔導，也讓教師涉及違法事件的處理機制趨於一致。
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