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為提升數位學習品質，教育部建置「台灣學術網路內容傳遞網路（CDN）服務」，可大幅降低延遲時間及提升下載速度，讓國中小師生觀看教學影片時不卡頓。
教育部今天發布新聞稿指出，目前國中小師生上課期間，從學校透過網路連線至教育部教學網站擷取數位學習資源時，有時會發生延遲或卡頓的情況。
有鑑於學校推動數位學習需透過雲端存取大量數位內容，為提升數位學習品質，教育部於前瞻2.0數位建設計畫支持下，建置「台灣學術網路內容傳遞網路（CDN）服務」，縮短數位資源擷取反應時間、降低數位資源重複擷取耗損成本、減少骨幹頻寬流量，強化數位服務效率。
教育部表示，截至今年8月底，已於13個區域網路中心、22個縣市的教育網路中心建構CDN節點，並於9月將教育媒體影音網站納為CDN服務網站，讓師生可就近順暢存取教育部數位學習資源，經實際測試可大幅降低延遲時間及提升下載速度。
當學生在學校透過學術網路觀看網上串流影片時，CDN會自動選擇距離校園最近的伺服器節點，將影片傳送到學生載具設備，每個人都能以高清晰度觀看影片，而不會受到緩衝或影片卡頓的困擾，以確保觀看順暢。
教育部提到，台灣學術網路CDN未來將持續加入教育雲及因材網等教育部重要教學網站，並邀請各縣市教育局處共同參與，將常用數位資源及應用納入台灣學術網路CDN的服務範圍，以提供快速、低延遲的順暢網路服務，讓CDN服務發揮最大效益。
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