霸凌防制準則修法 國教盟:預防及輔導才是重點
教育部近日預告修正校園霸凌防制準則,國教行動聯盟今天表示,修法配套不足,預防及輔導才是重點,呼籲加強學校的法律資源,並建立師生互助網絡。
「校園霸凌防制準則」修正草案公布後,多個兒少團體與跨黨派立委曾於本月28日召開記者會,認為草案「重調查、輕輔導」,恐讓校園淪為法院。呼籲召開公聽會凝聚各界共識。教育部學生事務及特殊教育司司長吳林輝解釋,草案內容都是再三斟酌,目的是確保學生權益避免衍生爭議,將持續蒐集意見,討論後將慎重處理。
國教行動聯盟今天發布新聞稿,整理今年5到8月間舉辦6場家長座談會中收集的意見,建議加強配套措施,將重點放在霸凌預防及輔導。
國教盟建議對於霸凌事件情節重大與否,應有明確的判斷標準;調查、調解人員應由不同人員執行,避免與輔導教師的角色衝突;並再考量防制小組的規模和代表性。
國教盟建議,過往學校處理霸凌事件時,行為人(指施暴者)可能重金聘用律師,而校園霸凌事件調查人才庫中多為現職教師,較缺乏法律人才。教育單位應提供專業的法律資源協助,避免因程序瑕疵或法律專業不足,對受害學生造成更大的傷害。
國教盟也提到,國中不像國小是「包班制」,導師授課節數有限,與學生相處時間較少,往往不易深入掌握班上同學互動情形,學校、教師應協助班級學生組成互助、支持網絡,避免同學被孤立,如此才能掌握同學互動情形,即時通報、處理霸凌事件。
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