分科測驗數甲計算量大 時間壓力恐提高難度
分科測驗今天第3節考數學甲,今年試題雖然觀念不難,但計算量較大,考生在有限時間內要答完並不容易,在心理負擔和時間壓力下,會覺得試題比原本難度更高。
112學年度分科測驗今天舉行第1天考試,第3節考數學甲,大學入學考試中心邀請高中教師入闈審題,教育部則邀請台北市高中數學科教師群分析分科測驗試題。
入闈協助審題的高中教師表示,今年試題取材多元,有課本素材,例如半衰期的指對數運算,也有結合生活情境,例如用時鐘位置擺設棋子來考隨機變數二項分布、用百貨公司父親節抽牌送獎品考排列組合。
試題特色方面,審題教師認為今年基本概念入題的章節分布廣泛,有助於高中教學;除了基本概念題外,不少題目也取自課本常見題型,有助於學生學習;單選題由單一概念至連結、多選題由淺而深,選填題由易而難,引導學生作答,也鑑別不同能力,整體試題難易適中。
台北市高中數學科教師群、陽明高中教師蘇順聖指出,數甲題目敘述有引導作答,由淺至深,也有一定比例的基礎題不需要計算;但學生理解題目的順序、採取的解題策略、時間壓縮造成的連鎖效應,可能會覺得試題難度提高,今年題目雖是中等難度,但要在考試時間內不易完成,因此答對率就可能下降。
中正高中教師林榮福提到,他常提醒學生寫考卷時要先閱覽題目,不要乖乖從第1題開始答,若學生有依照建議,在第1部分單選題後,先跳到學測已考過類似內容的第3部分選填題,這樣心理負擔和時間壓力會較小,因為第2部分多選題剛好都是高三內容,若沒有認真學,就會影響答題感覺。
林榮福認為,整份試題其實觀念不難,但因為不少題目計算量大,會造成學生的心理和時間壓力,就會讓整份試題顯得更難一點。
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