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商業興觀點/翻轉學習 磨課師當紅

2018-11-12 22:55經濟日報 范慧宜

近年在教育領域中,翻轉學習成為熱門關鍵字。

翻轉學習是一種教學方法,意指打破傳統被動、僵化的教學方式,翻轉成為不限地點、以多元形式進行學習。

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大規模開放式線上課程((Massive Open Online Courses, MOOCs)是近年興起的學習風潮,台灣又稱為「磨課師」,是融合線上學習、數位與資源共享發展而成。

MOOCs有大量的教學內容供學習者選擇,讓廣大群眾透過網路獲取學習資源,開創資通訊科技時代新的學習模式。

全球著名的MOOCs平台有Coursera、Udacity、edX,透過差異化課程設計、認證機制、付費課程等建立各自的商業模式。

Coursera與全球各大專院校合作主打多元課程,是目前最大的MOOCs平台。Coursera提供一般證書、專業證書,另有額外付費的簽名認證附加服務,藉由簽名認證提高對學習者的求職幫助。此外,Coursera近年加入企業夥伴,邀請業界開課或提供業界在職進修服務;推出學習探索,根據學習者的目標推薦課程;規畫於2019年開設線上學位。

Udacity則與頂尖企業合作推出「微學位」(nanodegrees)課程,藉著矽谷的地利之便,將最新科技發展融入課程,成為在職訓練平台,為企業培育產業所需人才、為學習者履歷加值。

edX是由麻省理工學院與哈佛大學與許多大學合作的非營利計畫,為了保有計畫學術導向初衷,同時擁有自負盈虧能力,edX與合作夥伴訂定分紅模式,另外透過各式認證課程(如學分課程,未來可以憑學分申請學校)向學習者收取費用。

教育部自2014年開始一系列「磨課師」課程推動計畫,補助與推動各級學校發展優質化的磨課師課程,目前台灣各大學使用之課程平台有Coursera、ewant、Taiwan LIFE、sharecourse等;著名業界磨課師課程平台有均一教育平台、台北酷課雲、DeltaMOOCx等。產官學合作是臺灣發展MOOCs的方式,教育部政策介入推動並挹注資金協助學校發展磨課師課程;產學合作共同開發課程,或結合證照機制進入校園。綜合國內外經驗,鎖定客群、打造平台核心資源(如課程、教師、企業等資源)、建立營利模式(如簽署證書、學分課程)、建構夥伴關係,是發展MOOCs的核心元素,課程對學習者的價值則影響學習者的黏著度。

(作者是商業發展研究院數位創新系統服務中心主任,本專欄每周二刊登)

矽谷 資通訊
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