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明學測放榜 大學教授喊話學習歷程「多」不一定「好」

本文共701字

聯合報 記者李芯/台北即時報導

明日學測成績放榜,學生團體EdYouth今日邀集大學招生端、大學生代表、高中生代表,討論大學教授希望看到的學習歷程檔案製作方向和目標。大學端強調學習歷程檔案內容「多」不一定「好」,更重要的是學生的基本素養是否對正學系想要的能力。至於是否可以放外部連結,由於無法掌握老師是不是會點進去看,因此大學端還是建議學生在檔案內呈現重點。

台大教務處註冊組主任李宏森說,台大教授較為注重學生在校內的學習表現,尤其是課程學習成果,校外活動的部分則要有公信力,且在口試、筆試階段便能驗證書審資料符不符合實際表現。審查教授要看的學習歷程檔案動輒幾十份、上百份,每份資料大約花15分鐘看,教授希望能看到學生的基本素養是否對正學系想要的能力,而非數量上的累積。

台大副教務長陳林祈則強調,學習歷程檔案內容「多」不一定「好」,如果交出了4、500頁的檔案,反而會被教授認為沒有整理資料的能力。

陽明交通大學教務長陳永昇指出,教育部也不希望學生在學習歷程檔案中「拚命塞東西」,會增加軍備競賽的壓力,因此在有限的上傳容量中呈現學習成果就更為重要。為符合檔案上傳的規定,高中學生首先要學會圖片壓縮、調整解析度,至於是否可使用外部連結,陳永昇坦言「無法掌握老師是不是會看」,建議在學習歷程檔案裡呈現內容的重點、精華。

現場高中生問到用ChatGPT等工具製作學習歷程檔案的現象,陳林祈直言,用ChatGPT生成申請入學資料其實很容易看出,台大校內也宣導一些違反書審真實性的樣態,並強化申請入學的口試、筆試,以透過實作展演真實性。陳林祈表示,有很多方法可以交叉比真實性,也鼓勵學生不要太在乎作弊的人,「作弊的人永遠都會存在,但你不會跟他一樣」。

EdYouth一滴優教育協會今天在舉辦學習歷程檔案議題討論會,由EdYouth理...
EdYouth一滴優教育協會今天在舉辦學習歷程檔案議題討論會,由EdYouth理事長李瑞霖(中)主持,邀請國立陽明交大教務長陳永昇(右)、台中二中王琪琇(左三)等校方、學生代表出席,探討紀錄學生學習歷程檔案制度,所產生的商品化代寫、惡性競爭等問題。記者許正宏/攝影

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