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寶佳教育大愛獎得主 用音樂陪伴特教生

本文共928字

中央社 記者陳至中台北10日電

2022年寶佳教育大愛獎今天頒獎,13名得主中,彰化特教學校教師王淑倩、台中啟明學校教師張曉菁,都以音樂陪伴特教生,進而克服障礙,在樂器演奏中找到自信和成就感。

王淑倩有23年的特教經驗,努力幫特教孩子融入社會,她帶學生一起刷牙、洗臉,一起走入社區購物、搭乘大眾運輸工具、到圖書館吸收新知識。更特別的是她和同年級老師一起發起音樂實驗,進而組織樂團、鼓陣,每年12月國際身心障礙者日,都會透過活動讓孩子表演,得到展現自我的機會。

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王淑倩會前接受中央社採訪表示,音樂練習中,可以讓特教生從聽指令中學會規律、團隊合作,也可訓練大小肌肉。更重要的是在表演中,得到很大的成就感,讓學生期待每一次的練習,甚至定時會問:「什麼時候要表演。」

王淑倩表示,教導特教生看譜比較困難,須把旋律化為口令,用口訣的方式,教導學生按部就班學會快慢節奏,熟練後就能融入音樂中。在練習的過程中,讓學生自覺雖有先天上的不足,但也能透過表演,帶給他人歡樂。

另一名大愛獎得主、台中市啟明學校教師張曉菁,也教導熱愛音樂的視障生,在音樂的領域中學習謙虛、放下身段。她陪著學生一起努力,鼓勵出國留學,成為國際音樂營中唯一的視障者,之後更變成自立自強的音樂家。

張曉菁著重適性教學,讓孩子透過體驗學習,不因視覺障礙而受限。她提到,學生異質性高,因此「學與教」之間,始終是無限的迴圈和循環。她因學生的特性發現自己的不足,持續充實教學,才能把握每一份難能可貴的緣分。

前教育部長吳清基今天擔任贈獎人,他肯定得主們「用生命感動生命」,看到學生的困苦,願意不捨晝夜地付出;看到學生有才華,藉由引導讓他們在人生舞台中實現夢想。

同樣擔任贈獎人的監察委員賴振昌也說,教師的角色如父如母,往往須彌補家庭、社會的缺陷。但教師們「只要有心就會有力量」,大愛獎得主們的故事和經歷,都對社會產生更良善、正向的力量。

黃昆輝教授教育基金會董事長黃昆輝表示,大愛獎得主們對孩子的愛「溫柔而堅定」,排除萬難教導生活常識和生命意義、掌握生活技能,無私的奉獻讓人感動。

黃昆輝表示,大愛獎是已故的基金會董事蔡崇振生前建議設立,並獲得寶佳機構創辦人林陳海捐助,表揚長期付出愛心,輔導行為偏差青少年、協助弱勢家庭、服務特殊教育的教師。

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