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本土三十前瞻踏實研討會 潘文忠:重點在行動

本文共722字

中央社 記者黃旭昇新北26日電

教育部長潘文忠今天在「本土三十 前瞻踏實」研討會指出,本土教育的認知是普世價值,推動本土教育、語言、文化已非討論層次,而是如何行動落實,各級學校實踐值得勇往前走。

教育部國民及學前教育署主辦的「本土三十 前瞻踏實」2021本土文化教育研討會,今天起在國立台灣圖書館舉行兩天。潘文忠應邀開幕致詞,並在全國的各縣市攤位巡禮。

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台東、屏東、花蓮等各縣本土教育人員在現場,分別向潘文忠解說當地推動本土文化教育成果、實驗教育作法;他翻看書籍、看看海報,聽取介紹並興奮地說,去過屏東縣三地門鄉地磨兒實驗國民小學、北葉實驗小學。

潘文忠致詞表示,以他從事教育及行政工作經驗,對於本土語言與文化的認知,並非窄化與鎖國,而是引以為傲的普世價值,也是珍惜滋養大家的台灣這塊土地。

潘文忠指出,推動本土教育要從根本價值的角度出發,本國語言推動會、本土教育會以往停留在提案討論,現在已經不乏省思,而在於對本土語言的復正、保存,對本土教育文化的深耕與察覺,並非停留在討論的層次。

他表示,本土與國際互為因果,是可以相互交融的歷程,由近而遠瞭解自己的文化,才能驕傲地推動到國際,「愈本土、愈國際」的概念是往後要推動方向。本土文化保存是貫穿每個學習階段,不是哪一個教育階段的任務。

潘文忠說,除了國民教育外,大學依舊可扮演關懷土地的任務,透過善盡大學社會責任(USR)、高教深耕計畫,讓學生關懷土地、文化、環境、產業,願意昂首闊步向國際友人介紹台灣。

國教署表示,本土教育倡議近30年,各級學校推動本土教育成果斐然,為建構更寬廣、完整論述基礎,提供未來本土教育推動方向,依據教育部本土教育會決議,辦理「本土三十 前瞻踏實—本土文化教育研討會」,針對本土教育各面向交流討論。

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