防疫居家線上學習行動載具不足 教部：110年補齊
因應後疫情時代線上學習需求，教育部今天表示，預估全國停課學生居家線上學習所需行動載具尚不足1.7萬台，明年前瞻基礎建設第三期計畫將優先補足。
教育部表示，因應疫情停課線上教學需求，今年2月發布「線上課程教學與學習參考指引」，由教育部、各縣市政府與高中以下學校共同推動及執行相關措施，如公私協力合作彙整線上學習平台及教學資源與工具、建置教育雲「防疫不停學–線上教學便利包」等。
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依各縣市調查，預估全國停課學生居家線上學習所需行動載具不足約19.1萬台。教育部指出，在第一期前瞻基礎建設計畫與相關計畫資源支持下，今年底各縣市及學校可調度行動載具約17.4萬台，尚不足1.7萬台，預計明年前瞻基礎建設第三期計畫推動，第1年將優先補足，除提供學校教學使用，疫情期間則提供各縣市政府調度使用。
教育部表示，從參與學習扶助科技化評量的通過率來看，善用數位學習平台能有效改善學習落後學生的學習成效，並提升自主學習能力，未來將透過前瞻基礎建設第三期計畫，擴大推動科技輔助自主學習與適性教學，並鼓勵教師運用數位科技實施專題導向學習活動，教師培力將採職前教師與在職教師雙軌並進，預計民國114年可培訓5成以上教師，達OECD國家（經濟合作暨發展組織）平均水準。
為了讓師生更了解科技輔助教學與學習內涵，教育部也規劃一系列活動，12月2至6日在台北資訊月「台灣教育科技展區」展示數位科技應用、數位學習資源及自主學習課堂教學模擬體驗；12月7至9日將辦理「台灣自主學習節」，由學校展示數位學習平台結合自主學習的公開授課，並舉辦「科技輔助自主學習與適性教學應用論壇」。
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