「永續教科書」平台攜手學校　讓永續走進校園現場

由 THE ONE 校長學校 與 5% Design Action 社會設計平台共同推動的「永續教科書 2025 永續同行學校」，於 1 月 21 至 22 日在臺北市立金華國中舉辦『年終分享會』，並與環境友善種子一起策劃，邀集 15 間永續同行學校進行實務分享、40 位來自全國各縣市的校長參與交流、及5 家企業夥伴共同對話，回顧學校一整年在校園中推動永續教育行動的真實歷程。分享會清楚展現一個核心訊息：當學校有了對的方法與資源串連，永續就是學校的特色課程。

分享會中，多所學校呈現永續如何在不同校園脈絡中逐步成形。金華國中校長黃啟清以「孩子的教室就是世界」為題，說明學校如何將學習場域延伸至生活與社會；新竹市立南華國中校長張蔚雯分享校內以「能動者先行」的方式推動改變，讓行動自然擴散；高雄市立壽山國小則透過真實情境的接觸，引導孩子開啟對未來的想像。高雄市立藍田國小談到永續教育往往面對兩難議題，需要引導學生進行自我思考，而臺中市西屯國小校長彭偉峰則指出，當學校能對標社會趨勢，老師其實不必從零開始，關鍵在於校內是否形成理解與支持的氛圍。

在交流過程中，多位校長提到，這一年最大的轉變，不只是完成了哪些永續行動，而是逐漸建立起一套能在校園內運作的方法。永續開始從個別計畫，走向學校整體的溝通、決策與治理結構。南華國中校長張蔚雯指出，放下既定劇本，才能開啟真正的合作可能；而校長本身，也必須持續學習，成為校內溝通與整合的重要角色。

企業與基金會的參與，則讓學校更清楚看見產學合作的實際樣貌。裕隆集團公共事務暨永續溝通處陳蔓嫻部長分享，企業如何透過同理與創新，協助學校將真實世界的經驗轉化為孩子可理解的學習素材；華科慈善基金會林龍森執行長，則從資源連結的角度提醒，學校需先理解企業的關注與目標，找到真正對口的合作方式。專題分享中，何昕家老師也引導校長們從生態系與管理系統的視角思考永續治理，回到學校真正關心的議題，逐步建構可長期運作的永續架構。

隨著科技快速演進與社會結構變化，分享會也將視角拉向未來。5% Design Action 社會設計平台執行長楊振甫指出，永續不僅關乎環境，更涉及學生如何理解系統、面對不確定性，以及在複雜世界中做出判斷的能力。這樣的能力培養，已成為學校不可迴避的教育責任。

在此脈絡下，永續教科書總監伍志翔進一步說明 2026 年「永續同行學校」的發展方向，將持續深化陪伴與培力機制，協助學校建構清楚的永續藍圖，並串接企業與跨域資源。THE ONE 校長學校校長李惠銘也強調，透過鏈結跨域資源、啟動學校創新治理，才能建構永續發展的正向循環，營造一個真正運作中的「永續行動生態系」。

隨著 2025 年行動成果的累積，《永續教科書》正式啟動 2026 永續同行學校招募，招募至2月6日截止，誠摯邀請更多關心永續教育的校長與學校加入行列，也期待更多來自教育現場的夥伴，能親身理解永續如何在校園中被實際操作與轉化。為促進更深度的交流與共學，《永續教科書》將於 4 月 22 日（世界地球日），在「地球解方 2026 永續設計行動年會」中舉辦 「永續教育場專場」 活動，邀請校長、教師、企業與教育夥伴齊聚一堂，分享真實案例、交流實務經驗，並共同探索 2026 年永續教育更多元且具行動力的合作可能。

「2026 永續同行學校 SDG School」 報名至2/6

・計畫報名網頁：https://reurl.cc/6bjL0M

「2026 永續教育行動評選」企業參與，報名至2/12

・計畫報名網頁：https://reurl.cc/OR5EqA