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泰北大教室拓展國際視野 2024世界新聞攝影展啟發學生思考

本文共912字

經濟日報 曹佳榮

泰北國際雙語學校以大臺北為學習探索場域,打造「泰北大教室」特色課程。本月學校七、八年級學生參加了由玉溪有容教育基金會主辦的「2024世界新聞攝影展」,該活動以「全人」為核心,通過觀展與深度反思,引導學生透過新聞攝影作品反思自我與世界的關係,進一步提升國際公民視野,並理解人性與生命的意義。

在「2024世界新聞攝影展」中,師生與講師一同留下了珍貴的合影,為這場視野與情感...
在「2024世界新聞攝影展」中,師生與講師一同留下了珍貴的合影,為這場視野與情感的震撼之旅畫下美好印記。 校方/提供

今年攝影展展出129幅攝影作品,涵蓋了失智、青年失業、氣候危機、難民遷徙、戰爭傷亡及身份認同等全球議題,無論這些影像呈現了何種挑戰,背後總是牽涉「家」的概念。

該校表示,學生們在照片牆前,聚精會神地聆聽導覽老師的講解,展現出高度的求知欲,並對於展覽中所呈現的社會問題感到無比震撼。當老師講述到戰爭所帶來的家園毀滅、失去親人與生態破壞等議題時,學生們的提問不斷,展現出對議題的關切與共鳴。例如:一幅巴基斯坦女子抱著自己女兒遺體的照片,令學生們同感共情,具體感受到天人永隔的悲傷,進而深刻體會到戰爭對家庭摧殘之殘酷。

學生們聚精會神地聆聽導覽老師講解,透過攝影作品深入認識難民、戰爭與氣候等全球議題...
學生們聚精會神地聆聽導覽老師講解,透過攝影作品深入認識難民、戰爭與氣候等全球議題,展現出高度的求知欲。 校方/提供

另有美國與墨西哥兩國共同復育帝王黃斑蝶的故事,也啟發學生對生態保護和跨國合作的重視,從中看見了人類為保護家園和共生而努力的感動。

活動結束時,學生們積極地在展館牆上貼上自己對「家」的感受卡片,分享對「家」的深層體悟,以溫暖文字表達對「家」的獨特理解,並專心記錄心得,展現出濃厚的學習熱忱。

學生們觀展後透過學習單的引導,深刻記錄對「家」的意義、世界議題的影響及反思。學生從中獲得諸多體悟,因戰爭被迫遷徙的家,學習到珍惜當下與親愛的家人。他們在卡片上寫道,家不一定是具體的場所,只要家人在,哪裡都可以是家。家是無論外界多艱難,總會接納、包容的地方。陳姓學生即寫下,家就是那個讓我想逃離、卻永遠想回去的地方;它存在於我們的心靈深處,即便戰爭奪走了家園,家也永遠不會被真正抹去。

學生手持學習單,專心記錄心得,展現出濃厚的學習熱忱。並積極地填寫卡片,分享對「家...
學生手持學習單,專心記錄心得,展現出濃厚的學習熱忱。並積極地填寫卡片,分享對「家」的深層體悟,以溫暖文字表達對家的獨特理解。 校方/提供

校長吳麗卿表示,學校積極落實董事長楊奕蘭「全人、藝術、科技、國際」四大核心理念,透過「泰北大教室」的實地探索課程,引導學生以多元文化的視角認識世界、理解人性,逐步成為具有國際視野的現代公民。此次「2024世界新聞攝影展」活動深化了全人教育的核心意涵,讓學生在藝術與現實的交會中反思「家」的深意與人類共處的價值,進一步實現「成就孩子無限可能」的教育願景。

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