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「我們有什麼東西可以給別人看？」從最初的不以為意，到開始在乎作品能否被好好看見，一群接受感化教育的少年，用指印、圖畫與文字寫下自己的青春故事。桃園市立圖書館埔子分館攜手敦品中學，9月12日至10月27日推出「敦品少年報」手作小報展，邀請民眾跨越高牆與標籤，看見一個個學籍編號背後真實而立體的生命。
展覽源自一堂歷時兩個月的創作課程，由教師林玉婷與敦品中學教師康尹亭共同推動。考量校園環境、創作工具及學生身分保護，課程選擇容易入門的「指印畫」，引導少年從生命中的「那一天」出發，把難忘記憶轉化成圖像與文字，完成一份屬於自己的報紙。
作品裡，有人畫下小學生活、與朋友跨年的歡笑；有人回望人生轉折，記錄被便衣警察帶走，或在家人勸說下掙扎選擇自首；也有人想像離開矯正學校、重新迎向自由的那一天。
一名學生以「Before」與「After」呈現進入敦品中學前後的改變，為確認英文拼字，還反覆叮嚀老師：「不可以拼錯喔，不然給別人看到很丟臉。」從一句看似逞強的提醒，也看見少年開始珍惜自己的創作，相信自己的故事值得被閱讀。
康尹亭表示，去年父親節學生作品曾於桃市圖總館展出，一名已離開敦品中學的學生還特地前往看展，並打電話告訴老師：「原來，我也是可以做大事的人。」這句話也讓教師感受到創作與公開展出對孩子產生的力量。
桃市圖館長施照輝表示，圖書館自112年起與敦品中學合作，持續提供行動書車及班級書箱服務，3年來累計借出逾4000冊館藏；113年另移置8000餘冊圖書，114至115年持續透過行動書車與班級書箱滿足學生閱讀需求。此次展覽進一步讓少年從「讀者」成為「創作者」，用自己的方式說出曾經的受傷、迷惘與對未來的期待。
埔子分館主任陳蘊安表示，希望透過手作小報在公共圖書館展出，讓社會看見矯正學生在學籍編號之外鮮活、立體的一面，也讓少年的自我敘說成為增進理解與陪伴改變的力量。
「敦品少年報」手作小報展9月12日至10月27日於桃園市立圖書館埔子分館2樓展覽空間免費展出，邀請民眾放下既有標籤，走進少年親手留下的青春故事。
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