AI播種 點燃偏鄉科技夢 台中「AI超人營」的人才培育啟示錄

當AI浪潮席捲全球，城市競爭力不再僅限於廠辦與硬體建設，更取決於是否能在下一代心中埋下科技與人文的種子。台中市政府數位發展局主辦的「2026 AI超人教育營」，近期於東勢區新成國小完成第七所小學的巡迴，這場為期兩天的營隊，不僅是科技工具的傳授，更揭示了一個人才培育的新範本：在技術教育中，導入跨界思維與心理韌性。

此次營隊最受矚目的亮點，是邀請到90年代知名音樂組合「優客李林」成員、如今身兼兒童心理諮詢師與實驗教育推動者的李驥（包子老師）擔任導師。從金曲獎入圍歌手，到IT工程師，再到深耕兒童情緒教育的實踐者，李驥的「三級跳」跨界經歷，本身就是一堂最生動的AI時代生存課。

台中市數位發展局長林谷隆在成果發表會上表示，市長盧秀燕將數位平權視為城市發展的關鍵拼圖。「AI的學習不應是都會區的專利，我們希望透過系統性的資源導入，打破地理疆界，讓山城的孩子也能擁有與世界對話的工具與視角。」他指出，此次攜手李驥，正是看重其橫跨科技、藝術與心理的獨特背景，「面對AI帶來的產業劇變，未來人才需要的不只是程式語言能力，更是如『哥倫布精神』般的探索勇氣與跨域整合韌性，李老師正是這種特質的絕佳體現。」

活動現場，學童們展示了運用圖形化介面操控的機器人、結合AI繪圖工具創作的數位藝術，以及融入電子元件的音樂盒。這些成果顯示，營隊課程已超越單純的編程教學，轉向引導孩子思考如何運用AI作為表達情感與解決問題的「夥伴」。

從情緒教育看AI：科技始終來自於人性

李驥在分享參與初衷時指出，過去十年他在台中帶領自學團體、考取心理諮詢師證照的經歷，讓他深刻體會到，科技教育若缺乏人文底蘊，將淪為空洞的技能操作。「AI可以回答問題，但無法理解孩子的眼淚；可以生成圖像，但無法取代說故事時的溫度。」他強調，此次將情緒教育與AI體驗結合，正是希望孩子在學習邏輯運算的同時，也能掌握覺察自我、同理他人的能力，這份「內在安全感」，才是面對AI時代不確定性最堅實的屏障。

身為曾經的IT從業者，李驥也觀察到台中在發展AI應用上的獨特優勢。隨著5G與雲端服務普及，偏鄉學童能透過網路與市區共享相同的學習資源。他認為，台中市政府率全國之先成立數位發展局，展現了透過跨局處整合將AI導入教育、交通與公共服務的企圖心，這種由上而下的系統性規劃，讓城市在數位治理競賽中取得領先身位。

數位局：建構偏鄉AI教育生態系

數位局補充說明，從去年深入平等國小等環山部落學校，到今年於新成國小的活動，「AI超人教育營」已逐步從單點活動擴展為持續深化的教育生態系。未來將持續結合在地文化與產業資源，並引進如李驥等具備多元視角的師資，為偏鄉學童打造一條既接軌科技浪潮、又不忘人文關懷的學習航道。

在產業高度競爭的當下，台中這場看似寧靜的偏鄉教育營，實則蘊含了深刻的人才戰略佈局：當AI成為如水電般的基礎設施，唯有那些同時具備科技素養、跨界視角與強大心靈的下一代，才能在新一輪的城市競逐中，成為真正的「AI超人」。