兩廳院《廳院學計畫》推「職人大講堂」 帶領青少年走進劇場

國家兩廳院《廳院學計畫》今年與全台31所國高中合作，帶領3,312名學生透過「職人大講堂」與「一日體驗課程」，以「探索、體驗、連結」為核心展開藝術教育。首度推出的「職人大講堂」以公共溝通、節目企劃、演出技術三大劇場領域為軸，由專業工作者分享第一線經驗，協助學生理解劇場運作並思考職涯方向；同時從職場心法與跨域能力引導自我探索。「一日體驗課程」則由藝術家帶領，透過創作、感受與場域導覽，讓學生重新想像劇場，體驗其中的深度與可能。

「職人大講堂」由過往「藝術入校」延伸，將視角從藝術家擴展至劇場幕後專業。三位兩廳院講者，公共溝通部王統生、演出技術部許玉蕾、節目企劃部蔡如歆，從求學、職涯轉折到第一線經驗，分享劇場如何被策畫、技術如何實現，以及如何與觀眾建立連結，呈現劇場的真實運作與多元職涯可能。他們也以職場心法與跨域通用的工作態度，引導學生理解未來並非單一路徑，而是可隨探索調整的開放旅程。

除了深入校園的職人大講堂，自2023年啟動的「一日體驗課程」也持續進行，內容包括主題課程與導覽活動，讓學生親臨表演藝術的發生場域，近距離與藝術家互動，並由專業導覽人員帶領探索國家戲劇院的大小空間，展開一場劇場中的學習冒險。

下半年度的「一日體驗課程」由三位藝術家分別帶領當代音樂、默劇與音樂身體創作工作坊，結合兩廳院專業導覽，引導學生以身體、聲音與觀察重新調整感官，體會劇場作為「學習場域」的力量。林桂如以聲音觀察帶入當代音樂創作；姚尚德以肢體與表情練習引導學生以身體表達；羅偉銘則從原住民音樂與作品《很久沒敬我了你》出發，帶領學生進行評論與創作實作。三堂課從不同感官切入，讓學生以貼近自身的方式認識藝術，發現劇場與創作的更多可能。

《廳院學計畫》以國家兩廳院為核心，致力打造連結場館與校園的動態藝術教育生態。透過「藝術入校」、「一日體驗」與「資源共享」三大主軸，結合多元體驗、系統化教材與持續的師生交流，培養學生的藝術素養、自我認知與社會意識。計畫同時賦能教師，串連藝術家與教育者，讓藝術不再是課堂中的抽象概念，而成為學生理解世界與探索自我的重要媒介，使藝術教育得以長期扎根並貼近當代教育現場需求。

今年《廳院學計畫》也獲得企業與基金會支持。「一日體驗課程」獲統一綜合證券與勤業眾信認同並資助，前者關注青年文化素養，後者聚焦偏鄉教育平權，皆以行動落實企業永續並投入藝文教育。「職人大講堂」則由長期支持兩廳院藝術教育的勇源教育發展基金會協助，希望提供學生更多元的課程與探索機會。企業與場館的合作，讓更多學校能走進劇場，也為文化平權與青少年教育注入更扎實的能量。2026年度《廳院學計畫》資訊將於12月31日前公布，申請與報名時間則將依照學校行事曆規劃後公布。