靜宜榮獲教育部「傑出領航獎」等六大獎項 展現引領數位創新教育成果斐然

靜宜大學在數位教育領域深耕獲得高度肯定，於「ELOE數位學習國際研討會暨開放教育論壇」中，榮獲教育部資訊及科技教育司頒發「傑出領航獎」、「最佳論文獎」與「年度教學案例獎」等六大獎項！充分展現靜宜在推動教育部「大學聯盟深化數位學習推展與創新應用計畫」及數位學習創新應用的斐然成果。

靜宜大學教務長鄭志文以卓越領導力，成功推動校內數位教育的多元化與靈活性，榮獲「傑出領航獎」殊榮；展現他在數位教育改革中領導成效與實踐成果！靜宜西班牙語文學系助理教授兼教發中心數位組長黃韵庭，以其研究《開放教育資源用於西班牙語文法課程之初探：以磨課師(MOOCs)與開放式教科書(OTB)為例》，獲得「最佳論文獎」！創新且具實用性的教學案例設計，同時獲頒「年度教學案例獎」，為數位學習課程設計提供值得借鑑的優良實例。

此外，靜宜大傳系學生林映慈，以卓越的創意與實踐力榮獲「優秀青年學者」！她運用AI技術錄製廣播節目，並進一步結合AI動捕技術，成功創造出虛擬主播，充分呈現出數位人文領域的高度潛力；林映慈與同學楊譯淇也以「虛擬主播：我把圖書紙背上山」為題，榮獲學研成果優良獎！靜宜大學在跨校合作方面亦表現優異，與中原、輔仁、中國文化及東海大學共同組成的「數位培力終身益學聯盟」，同時在論壇中榮獲「SIG錦標獎」！該聯盟透過資源共享與合作創新，精進磨課師課程設計等；並促進全球共學提升數位學習效益與教學品質，成功展現跨校合作的綜效，成為臺灣大專院校推廣數位學習合作的典範。

靜宜推動數位教育的特色就是從制度面著手！鄭志文表示，該校建立完善的數位教學制度，針對老師進行全方位培力；並配合教育部計畫提供老師支持獨立完成課程。尤其從學院到系所皆開設一定比例的數位課程，將制度流程融入數位教育，以迎接AI時代的來臨。鄭志文強調，得獎是鼓勵，將努力繼續領航，期許將數位教育變成日常而非特例，讓AI教育普及化。展望未來，靜宜將持續推動數位學習資源與創新教學模式，深化在地學習拓展國際共學網絡；同時與國內外合作夥伴攜手合作，共同探索數位教育的趨勢，為學生提供更高效、更優質的學習環境。

同樣獲得「最佳論文獎」的副教務長暨教發中心主任申惠豐表示，靜宜積極結合創新技術與教學資源，致力打造靈活多元的學習環境。該校推行磨課師(MOOCs)、微課程以及開放式課程等，多元數位學習模式；並提供實體、線上同步與非同步的多元化學習管道，讓學生更靈活運用學習資源。近年來，靜宜線上修課學生人數位居全國前列，數位學習模式深獲學生青睞與高度評價。