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去年5月中開始實施三級防疫警戒，全臺各校被迫在短時間內轉用、適應線上教學平臺，以落實政府「停課，不停學」政策，線上教學平臺已為重要教學輔助工具，對於教師、家長而言，都希望線上教學平臺能夠持續優化，帶來更好的教育體驗。
南一書局期盼帶領產業共同精進線上教學的發展，委託外部單位進行一項「疫後教育市場大調查」，以瞭解線上教學平臺使用狀況，參與受訪者共535位，由國中小教師、家中有國中小學生之家長組成。有高達50%的受訪者對於現有線上教學平臺感到不滿意，將近70%的教師認為線上教學平臺增加備課時間。
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此調查目標對象為國中小教師、家中有國中小學生之家長，也是針對現行線上教學平臺的階段性檢視。調查發現，有將近50%受訪者對於線上教學平臺無感或不滿意，原因包括互動性、真實性與介面友善度等面向的不足，其中學習狀況難以即時掌握、師生互動不足、整體教育氣氛不如實體教室，被列為三大主要問題。
將近70%的教師指出，線上教學平臺增加他們的備課時間，因為超過80%的教師是停課後才首次接觸線上教學平臺，面對琳瑯滿目的線上教學平臺與其提供的差異化功能都不熟悉，增加陌生度導致備課時間。
資深教學專家王政忠老師表示，具互動功能的一站式平臺，搭配簡單易懂的介面將是提升接受度的關鍵因素。
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