本文共935字
大陸全國兩會(政協、人大)開幕,今年AI是熱門詞,相較於往年因為DeepSeek橫空出世,許多委員、代表多思考AI落地應用,今年部分委員更多談及衝擊,並表示AI的運用已經成為必備工具,甚至教育現場也要因為AI而改變教育架構。
被問及AI,有委員認為AI是助手。大陸全國政協委員、中國科學院院士陸建華受訪表示,原本要做設計要找助手,現在AI等於是很好的助手,相當於好幾個助手,且材料非常快,最主要設計還是要靠人,不能依賴,但可以當助手,國家也非常重視。
政協委員、奇安信集團董事長齊向東稱,如果企業結構不能夠跟AI發展要求快速調整,一定會被社會淘汰。現在機器人發展還在初期階段,人形機器人的體量還需要向人一樣,相反AI改造社會與身活,不是從人形機器人開始,而是從具身智能開始,而後者是讓很多物體能有人的智能,比如掃地機器人、鏟雪機器人,這給社會帶來的變化是巨大的;另外,軟體智能體幫人類幹活,給社會帶來變化更大,現在很多人擔心自己失業,更多是受智能體的衝擊,「所以對社會衝擊最大的是裝在手機的智能體,會對萬事萬物改造。」
陸全國人大代表、成都理工大學校長許強說,AI可以解決一般我們平時很多很繁雜的問題,但是AI也有很多解決不了的問題,所以下一步便是要跟AI區分開,「我們不能被AI取代了」。我們的時代要做一些AI不能做的事情。他認為關鍵是要適應AI的發展,適應現在AI時代的到來,「我們不能跟他對抗,當然同時也不要被他嚇倒。」比如有些批判性思維方面的創新性方面的內容,AI還無法超出人類。
許強認為學生首先要學習AI,第二應該是主張學生要會使用AI來解決相關的問題;第三個也要被不要被AI來奴役,不要被AI所取代。
而AI也給教育帶來顛覆的變化,許強回應本報表示,原來教育主要是知識傳授型,但AI到來,比如DeepSeek知識比人還厲害,所以下一步人才培養模式、培養方式及培養的導向問題應該完全的改變,要從原來知識傳授形象,轉變為做知識架構,重點要培養他的「創新性思維、批判性思維以及解決實際問題的能力、學會這些現代使用現代工具的能力」
許強說,學生的學習今後應該主要是從「向人學習,向機器學習、轉化」今後可能是「規模化的因材施教」或「規模化的個性人才培養」,從大學教育一定要這樣。



※ 歡迎用「轉貼」或「分享」的方式轉傳文章連結;未經授權,請勿複製轉貼文章內容
留言