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數位學習如雨後春筍般冒出,你有趕上這波學習熱嗎?

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雲林縣斗六市鎮南國小教師劉文尚使用Google meet教學,教材全轉成電子版。報系資料照

本文共1950字

專欄作家 王淑華

過去由於網路頻寬問題,加上數位課程的製作總是趕不上多變的教學內容,所以學習仍以傳統實體課程為主,而數位大多運用於輔助性的課前自學或課後複習。(延伸閱讀:Google Meet恢復收費 還有哪些免費會議軟體可以用?

其實,遠距教學的技術發展已久,大致上可分為同步與非同步。非同步數位學習是先整合影片、文字、圖案、動畫等教學活動,並製作成數位影片,隨後放置於網路平台上供學員隨時下載學習。優點就在於上課時間及地點有彈性,生動活潑的教材可以提升學習效果;缺點在於製作及更新的成本頗高,另外只能透過作業上傳和提問方式,掌握學員的學習狀況,老師和學員難以有效地互動,也缺乏同儕間彼此互相激勵,提高參與度。



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