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1990 年代中期,我開始研究某製造公司的50個團隊,目標是建立心理安全感與學習行為之間的關係。
我以兩種方式來測量績效表現:一是自我報告,意思是團隊成員以 1分到7分的評分量表,對團隊表現進行保密評分。另一個方法較為客觀,我要求負責評估團隊工作的經理及該團隊的工作夥伴,對於團隊的績效表現進行類似評估,同樣也是完全保密。結果顯示,擁有心理安全感的團隊也有比較高的績效表現,兩種績效測量都得出這樣的結果。
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