打開 App

  • 會員中心
  • 訂閱管理
  • 常見問題
  • 登出
notice-title img

當 AI 造假成本趨近於零、AI 犯罪如影隨形,法律發展能否趕上科技?

【 AI 社會新挑戰】專題報導,解析 AI 時代的機會與威脅!



不再顯示
notice-title img

當 AI 造假成本趨近於零、AI 犯罪如影隨形,法律發展能否趕上科技?

【 AI 社會新挑戰】專題報導,解析 AI 時代的機會與威脅!



不再顯示

雙語政策調整方向 鄭英耀:深化日常生活應用

本文共558字

中央社 記者陳至中台北13日電

2030雙語政策調整方向備受各界矚目,教育部長鄭英耀今天表示,國中小將深化日常生活的語言能力應用,從自我介紹、社區導覽到旅遊能力,引導學子漸進提升。

行政院於民國107年核定雙語政策,但後續執行衍生一些問題。有媒體報導,總統賴清德要求調整方向,雙語政策將聚焦以全英語教英文課,不再追求以英語教其他科目。

鄭英耀今天到立法院備詢,會前接受媒體聯訪表示,台灣的產業在全世界布局,人才培育也要立足台灣、放眼世界,語言學習的重要性不須多言。

鄭英耀表示,中小學推動雙語教育有許多創意,難免會融入各學科教學,但教育部不會強迫。至於英語科,教師本身都是英語專業,未來希望都能以全英語授課。但他也瞭解,很難一步到位,會採逐步的方式引導各校達到目標。

「國中小如何在日常生活情境中加強聽和說的能力,這是肯定的。」鄭英耀舉例,學校可以「同心圓」的方式,從自我介紹、學校和社區導覽、日常生活中的食衣住行,到海外旅遊等,逐步培養語言能力。

在高中階段,鄭英耀指出,目前許多高中有海外姊妹校,或是設置雙語實驗班等,已有很好的成果,教育部不會限制。目前台灣已有一定比例的師資是從海外回國,或具備雙語能力,在課堂中逐步以雙語指導學科的學習,教育部也會給予尊重,「如果老師真正有這個能力,我們更應該高興,他能夠給我們小孩子有一個更好的學習方式」。

※ 歡迎用「轉貼」或「分享」的方式轉傳文章連結;未經授權,請勿複製轉貼文章內容

延伸閱讀

上一篇
揭陸委會為「中國台北」打來數次 蕭旭岑:交流要求同存異
下一篇
經長:助傳產重返輝煌

相關

熱門

看更多

看更多

留言

完成

成功收藏,前往會員中心查看!