大學產學力導入部落經濟 南青派對助原民青年以「設計思考」催生文化創新職涯

由臺南市政府原住民族事務委員會與臺南市札哈木部落大學補助辦理，長榮大學產創總中心主辦，並聯合長榮大學原資中心與臺南市各大專院校原住民族資源中心共同推動的「南青派對—六重溪部落職涯與環境教育 × 吉貝耍夜祭學習營」，於日前圓滿落幕。活動以兩天一夜的文化體驗營隊形式，成功帶領大專院校學生深入六重溪部落，透過夜祭文化觀禮與部落工藝體驗，激發青年的創意思考、團隊合作能力與未來職涯規劃新思維。

聚焦職涯與文化傳承 深度探尋國家級民俗

本次營隊以「原住民大專生職涯發展」為核心，結合環境教育與文化傳承。學生們透過了解六重溪部落如何將文化環境融入社區營造，並親身觀摩西拉雅族年度盛事—市定祭典「吉貝耍夜祭」。透過這兩天一夜的學習營，讓來自各地的原住民族青年親身理解傳統祭典儀式，學習部落文化與環境永續智慧，並探索未來部落的職涯發展方向。透過參與夜祭觀禮與部落導覽，學生們深刻感受到傳統文化的莊重與神聖。參與學生在分組討論中分享：「吉貝耍部落的導覽及今年的牽曲儀式（亦稱 Tai-ai 夜祭拜豬牽曲）中的糯米豬令人印象深刻，深刻感受到族人對祖靈的虔誠，以及六重溪部落在文化營造與分享上的用心與活力。」學員們並熱烈討論如何設計更具吸引力的介紹方式，向非原住民朋友傳遞夜祭文化的核心價值。活動不僅是觀禮，更是文化傳承的實踐與思考。

導入設計思考模式 深化跨域學習 打造原住民青年行動家

長榮大學透過導入「設計思考」模式，以七大實務主題，引導學生學習從觀察、體驗到反思，將學習聚焦於跨領域核心，有效串聯學術知識與部落實踐。課程設計從微觀到宏觀，涵蓋：

夜祭文化與儀式觀禮：讓學員親身感受西拉雅文化的信仰與力量，並學習如何傳播文化。

文化創意與產業想像：青年在部落工藝體驗中，了解製作流程並實作（如竹筒炮與竹扇），引導學員思考如何將原住民文化工藝轉化為具商業價值的創新產品。

部落生態與環境永續：培養學員對在地資源的責任感，學習永續發展的智慧。

部落營造與社區規劃、旅遊行程設計與導覽規劃：激發學生將專業知識應用於地方發展。

文化傳承與青年角色、原住民族青年與地方連結：兩大核心旨在引導青年反思自身定位，成為部落未來的實踐者與社會創新者，實現學術與地方發展的永續共榮。學生不僅在部落工坊動手操作工藝，更在分組討論中深入思考如何運用自身專業知識，支持部落文化傳承、社區發展與未來職涯規劃。

學生反饋熱烈 主委讚譽青年行動力 展現多元文化活力

參與學生對於此次沉浸式體驗給予高度肯定。一位學生表示：「透過這次活動，不僅了解到更多關於原住民文化的知識，也認識了來自不同學校的朋友，能互相交流經驗與想法，非常有收穫。」另一位學生分享：「夜祭觀禮與部落工藝的實作，讓我對部落文化有更深的理解，也激發我對未來職涯與社區參與的思考。」

臺南市政府原住民族事務委員會主委白惠蘭 Salau Kaljimuran表示：「『南青派對文化體驗學習營』結合環境教育與設計思考，不僅深化學生對原住民文化的理解，也培養青年對未來職涯、社區責任與環境永續的思考與行動力。這樣的體驗將幫助學生在未來成為原住民族文化傳承的實踐者與社會創新者。」

主辦單位表示，本次活動特別感謝六重溪部落與吉貝耍學堂的全力協助，讓學生能深入了解傳統祭典的儀式過程、體驗部落工藝，並將文化觀察與創意學習相結合，完成完整的學習營任務。值得一提的是，本次活動吸引了多元原住民族學生參與，包括泰雅族、排灣族、布農族、阿美族、太魯閣族、賽德克族、卑南族、魯凱族、雅美族（達悟族）、西拉雅族、大武壠族、馬卡道族，展現大專院校學生的多元文化背景與交流活力。學生們在文化認同、團隊合作、創意思考與社區參與等面向皆有所收穫，展現大專青年對原住民文化的關懷與行動力。